EĞİTİM+DENETİMİ+VE+SORUNLARI

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı Tezsiz Yüksek Lisans Program ** Eğitim Denetimi Ve Sorunları Dersi Çerçeve Programı  ** ** Dersin Kodu: ** EBY 108 ** Dersin Yeri:. ** Eğitim Fakültesi Derslik 5 ** Dersin Günü ve Saati: ** Salı: 17,00-19,15 ** Dersin Başlama ve Bitiş Tarihi: ** 15 EYLÜL 2009-31 ARALIK 2009 ** Sorumlu Öğretim Üyesi: ** Yrd. Doç. Dr. MEVLÜT TAŞTAN Eğitim,Eğitim Yönetimi,Eğitim Denetimi ve Denetim Sorunları, Eğitim Denetiminin Gelişimi,Sistem,Eğitim Sistemi v.b.gibi,Dersle ilgili Temel Kavramların Anlam, Öğe ve İlke Bilgisi. Eğitim Denetiminin Boyutlarını, Modellerini, Eğitimde Durum Saptamayı,Öğretimin ve Öğretmenin Değerlendirilmesini,Performansın Geliştirilmesini, Liderliği ve Örgüt İklimini Kavrayabilme, Açıklayabilme ve Uygun Kavramlarla Tartışabilme. Ders İçeriğindeki konu ve Sorunlara Duyarlı Olma. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrencilerden beklenen davranışlar şunlardır: -Derste geçen temel kavramları tanımlama, -Denetimin tarihsel gelişimindeki önemli dönemleri ifade etme, -Denetim boyutlarmı,modellerini, ilkelerini ve denetmen niteliklerini açıklama, -Denetimi, incelemeyi ve soruşturmayı planlama, -Sınıf içi Etkinliklerin denetim aşamalarını ifade etme, açıklama -Denetimle İnsan İlişkileri,güdüleme, ve moral arasındaki ilişkileri ayrı ayrı tartışma -Değerlendirme türlerini ve performans değerlendirmesini açıklama,tartışma, -Performans geliştirmede belli başlı yaklaşımları, yöneticinin / denetmenin mentorlük,koçluk, ve mikro öğretim yapma rollerini açıklama -Derste geçen konulara ilgili,istekli ve duyarlı olma. 15/09/2009 Tanışma.. 29/09/2009 İzlenceyi paylaşma. İşîeyişin,amaçların ve kuralların açıklanması 06/10/2009 Eğitimde denetimin gelişimi,boyutları ve kapsamı. 13/10/2009 Denetimde bilimsel model. 20/10/2009 Denetimde sanatsal,öğretimsel ve gelişimsel modeller. 27/10/2009 Teftiş Türleri İlkeleri ve Müfettiş Özellikleri 17/11/2009 Sınıf içi etkinlilerin denetimi ve kliniksel denetim 24/11/2009 Eğitimde değerlendirme ve öğretmenin öz değerlendirmesi 01/12/2009 Öğretmen performansının değerlendirilmesi. 08/12/2009 Personel geliştirme ve personel geliştirme yaklaşımları Personel geliştirmede mentorlük,koçluk ve mikro öğretim yapma rolleri 15/12/2009 Birey ve Guruplarla Çalışma 22/12/2009 Denetimde insan ilişkileri,güdüleme,moral ve örgütsel iklim. 29/12/2008 Dersin ve yarıyılın genel değerlendirilmesi Bu ders öğretim üyesi ve öğrenci gruplarının sunumları ile işlenecektir. Sunumların yazılı çıktısı bir hafta önceden sınıfa dağıtılacak,disketi öğretim üyesine verilecektir,Konuyu sunan gurubun dışında ayrıca görevlendirilmiş üçer kişilik beş gurup ve öğretim üyesi tartışmaları yürütecektir. Tartışmalar, açıklanan veya öne sürülen görüşlere karşıt görüş, açıklama, ek açıklama, yanlışı ortaya koyma,katılma ve takdir işlevlerinden bir kaçını yerine getirmek suretiyle sürdürülecektir.Böylece her derste, tüm sınıfın dörtte üçünün katılımı sağlanacaktır. ** Başarının Değerlendirilmesi Öğrenci Başarı notu, ** yarı yıl içi notunun %40'ı ve yarı yıl sonu notunun % 60'ından oluşur. Öğrenci sunumları ve tartışmalara katılımları ara dönem ödevi olarak değerlendirilecektir. Bir ara sınavı yapılacaktır. **Ara Dönem Ödevinin** //%// 60'ı, ara sınavın % 40'ı yarı yıl içi notunu oluşturacaktır.Final sınavına girebilmenin ön koşulu ara dönem ödevini sınıfta sunmuş ve teslim etmiş,ayrıca derslerin en az %70'ine devam etmiş olmaktır. ·  Aydın, İnayet.(2005).**Öğretimde Denetim.Ankara:**PEGEM: Personel Eğitim ve Geliştirme Merkezi, Yayını. ·  Aydın, Mustafa.(2007). **Çağdaş Eğitim Denetimi.** Ankara:Hatipoğlu Yayınevi. ·  Taymaz, Haydar.(2005). **Eğitim Sisteminde Teftiş.** Ankara:PEGEMA Yayıncılık. ·  Bahir, Sorguç. (1986) . **Disiplin ve İdari Soruşturma.** Ankara:Milli Eğitim Yayınevi. ·  Başar, Hüseyin.( 1998). **Eğitim Denetçisi.** Ankara:PEGEM Yayını.
 * KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ **
 * Dersin Amaçlan **
 * Hedef Davranışlar **
 * TARİHLER ** **  KONULAR  **
 * 03/11/2009 ARA SINAVI**
 * Dersin İşlenişi **
 * Kaynaklar  **